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微视频作为一种新型媒介资源，能够在高校图书馆用户教育中发挥积极作用。从“媒介即馆藏’’的观念出发，用户教育微视频也是一种馆藏资源，分析了图书馆开展微视频馆藏资源建设的可行性。用户教育微视频馆藏资源具有知识导向、情感导向、评价导向的多元价值属性。紧密围绕用户需求，并结合微视频自身特点，提出了微视频馆藏资源开发流程。参考文献18。