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古诗词的语言凝练优美，有着悠远的意境，本身就是中华民族的文化瑰宝。在新课改的背景下，我们对于学生对古诗词的背诵积累和感悟的要求有所提高，同时也提出了要通过语文教学提升学生的审美能力。古诗词的学习可以说成为了语文教学的难点。现阶段人们对于传统文化的培养越来越重视，作为小学语文教师应该改变以往的古诗词教学模式，通过古诗词教学更好地培养学生的鉴赏力，下面将针对具体的策略展开探究。