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教材文本的有效解读是成功实施英语教学的关键。从文本语言的解读中体会说话者的情感，从文本主线的解读中丰富教材内涵。通过文本的个性解读，培养学生的自主性思维能力，内化教材，提升学生的自主语言运用能力。本文探讨了如何结合语篇文本、学生的认知和学习实际来巧设多样化的语言活动，指导学生有序、有效地解读所学文本，提升综合语言运用能力，进而提高语篇教学的实效。