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我国“十一五”规划中提出，把提高自主创新能力作为科技发展战略和调整产业结构转变增长方式的中心环节。中央十六届六中全会决定，对高校的人才培养提出“注重增强学生的实践能力、创造能力和就业能力，创业能力”的具体要求。这就使高校实践教学环节在培养创新人才中的地位和作用更加凸显，同时对实践教学改革和效果提出了更高的要求。在实践教学中，应强调对基本理论的理解，要求学生熟练掌握实验方法、