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在阅读教学中，一些教师为了应付考试，注重知识积累忽视整体感悟，注重课本教学忽视课外读书，注重精读讲解忽视泛读积累，最终淡化了学生对文本的理解，挫伤了学生的阅读兴趣，使阅读成为负担和痛苦，学生“以读为苦，觉得读书很累”的问题比较突出，不能读、不会读、不想读的现象困扰着阅读教学的发展。
浅谈快乐阅读教学
【摘 要】
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在阅读教学中，一些教师为了应付考试，注重知识积累忽视整体感悟，注重课本教学忽视课外读书，注重精读讲解忽视泛读积累，最终淡化了学生对文本的理解，挫伤了学生的阅读兴趣，使阅读成为
【机 构】
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五大连池市第二小学
【出 处】
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黑河教育
【发表日期】
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2013年9期
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