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在学校引进北京师范大学课程与教学研究院、中小学国学经典教育课程与教学研究总课题组的国学活动之时,我就思考:我们小学教师如何秉承千百年来圣贤的智慧,将其春风化雨般地渗透到少年儿童的心灵深处?如何使小学生们与圣贤为伍?在实践中,我觉得自己不是理论的研究者,那就利用自己既是学校的管理者又是教学者身份引领学校师生做国学理论的传播者、践行者.