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本文就小学语文教学中融入德育元素问题,阐述 课文表达主题拓展、欣赏教材插图和实践活动体验等策略运用 对培养学生美德的正面迁移有促进作用。语文教学中深入德 育,引导学生在研读教材文本中激活学习主动性,鼓励他们在 学习和使用语文中主动以美德为导向,积极明辨、笃行、深思,促进自身非智力因素的健康发展。