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伴随着素质教育全面贯彻与落实，高中历史学科也逐渐地形成了良好的教学方式，教师不断地转变与优化其教学职能，重视“以人为本”的教学理念，以初步运用合作与探究性学习开展，激发与培养学生的高中历史学习兴趣，使其形成良好的学习习惯以及学习效率，进而构建趣味型、思考型、交流型的教学课堂气氛，从而全面性地提升高中生历史综合素养。