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分层次教学是一个老生常谈的话题了，学生的差异性是一个普遍存在的问题。学生们由于智力差异，学习速度的差异以及初中教学环境的差异等多方面的因素从而造成了他们信息技术水平参差不齐。我任教的这一届学生在初入高一的时候信息技术能力水平两极分化特别明显。
天生我才必有用——谈信息技术分层次教学中的后进生问题
【摘 要】
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分层次教学是一个老生常谈的话题了，学生的差异性是一个普遍存在的问题。学生们由于智力差异，学习速度的差异以及初中教学环境的差异等多方面的因素从而造成了他们信息技术水平
【机 构】
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山东省蓬莱市第二中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年20期
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