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在新课标的背景下，教学过程的动态生成对教学的静态预设提出了更高的要求。在语文教学中，预设要有针对性、开放性、可变性。才能有利于把握动态的生成。而实施动态生成的主要方法有：质疑生成、拓展生成、出错生成、偶发生成等。只有精心预设，动态生成，才能构建起和谐的语文教学课堂。
问渠哪得清如许，为有源头活水来——谈预设与生成在高中语文教学中的应用
【摘 要】
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在新课标的背景下，教学过程的动态生成对教学的静态预设提出了更高的要求。在语文教学中，预设要有针对性、开放性、可变性。才能有利于把握动态的生成。而实施动态生成的主要方
【机 构】
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浙江省平阳中学教师
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2008年3期
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