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【摘 要】
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摘 要：《数学课程标准》在教学中的注意问题中，明确指出：“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会，使他们感受到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，从而对数学产生亲切感。”因此，数学教学应将数学与学生的生活、学习联系起来，让孩子有更多机会体会从生活中学习数学、理解数学和应用数学，从而使学生真正体会到数学的实用价值。关键词：小学数学； 教学； 生活实际； 联系中图分类号
【发表日期】
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2014年4期
其他文献
摘 要：只有富有诗意的历史与社会课堂教学，才能把正确的精神粮食做成色香味俱全的营养餐。本文在导入、讲课、讨论、辩论、小结等各个教学环节上追求渐入“诗意”，从而构建富有诗意的历史与社会课堂。关键词：诗意； 教学环节； 教学方法中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）06-037-002诗人荷尔德林说：“人诗意的栖居在大地上。”课堂，作为学生和教师栖居的主要
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