【摘 要】
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电工电子技术教学普遍存在的一个问题,就是知识点比较零散,细节也比较繁多,导致学生在课堂学习记忆难度比较高,学生认为学习难度比较大,故而学习兴趣和积极性都受到了严重影
【机 构】
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湖南潇湘技师学院(湖南九嶷职业技术学院),湖南 永州 425000
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电工电子技术教学普遍存在的一个问题,就是知识点比较零散,细节也比较繁多,导致学生在课堂学习记忆难度比较高,学生认为学习难度比较大,故而学习兴趣和积极性都受到了严重影响.思维导图能提高学生的学习兴趣,进一步强化学生的理解能力和记忆能力,帮助学生把所学的关键知识进行串联,形成逻辑思维能力和思维套路.本文主要研究思维导图,在高职电工电子技术教学中的应用,首先分析思维导图在电工电子技术教学中的应用优势,然后对其中的具体应用案例进行呈现.
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