破解减负难题,亟须多方合力

来源 :辅导员 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ran871229
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
主持人语:推行素质教育以来,“减负令”下达多次,但有愈演愈烈之势。2013年8月,教育部下发了《小学生减负十条规定》征求意见稿,要求各地均衡配置义务教育资源,阳光入学、均衡编班、“零起点”教学,以切实缩小校际差距,不留作业、规范考试、等级评价以降低学生背上的压力,更提出一科一辅、严禁违规补课、每天锻炼1小时并强化督查,以期真正做到不让孩子成为过早凋零的花朵,让学生成为自由成长的向阳花。这被称为“史上最严减 Host Language: Since the implementation of quality education, ”burden reduction order “ issued many times, but there is growing trend. In August 2013, the Ministry of Education issued a draft of the ”Ten Provisions on Burden Reduction for Primary Students“, requiring all localities to properly allocate resources for compulsory education, enrollment in the sunshine, teaching in balanced positions, and ”starting from zero“ so as to effectively narrow the inter-school gap and not Leaving homework, normative examination, grade evaluation to reduce the pressure on the back of students, but also put forward a subject a supplement, non-compliance remedial classes, exercise 1 hour a day and strengthen supervision, with a view to truly prevent children from becoming premature withered flowers, Let students become the sunny flower of free growth. This is called ”the worst in history."
其他文献
2006年高考语文科《考试大纲》在整体上保持了与2005年的连续性,只在表述方面作了微调,具体调整情况如下(见表1)。
日本渠道十月革命前,中国人主要接受的是日本式阐释的社会主义理论.如久松义典的《近世社会主义评论》,福井准造的《近世社会主义》,村井知至的《社会主义》等.马克思主义的
王克文先生在《陈公博为什么追随汪精卫投敌》一文认为,陈公博“对汪精卫所领导的‘和平运动’,最初是持反对态度的”,“他最后之所以参加‘和运’和伪政府,主要只有一个原
一、运用多媒体,激发学生兴趣,创设学习情景导入新课,是课堂教学的重要一环。运用多媒体辅助教学,创设生动有趣的教学情境,能充分激发学生的学习兴趣和求知欲,把知识的学习融
孙中山的民生主义思想,是他独创的三民主义学说中最具特色的部分,因而它也特别吸引研究者的寻味探讨。最近出版的韦杰廷著《孙中山民生主义新探》一书(黑龙江教育出版社1991
为确定土壤湿润之后达到稳定入渗率(fc)时的地表最大径流量(WR)而开发了一套程序。利用该程序可确定与地形和土壤保持体系特征相关的因子H,可用该因子计算水平梯田排水沟的蓄水深
建筑企业发展好坏取决于建筑工程质量高低。随着我国城镇发展和经济建设进程的加快,人们对建筑工程质量的要求越来越高,而要提高我国建筑工程的建设质量和水平,防治建筑工程
东莞市凤岗银星小学创建于2002年7月,是一所经东莞市教育局批准开办的全日制民办小学。2007年,银星小学举办者、董事长李炳达发挥其弃政从商、成为商界精英的智慧,投资200多
教师是学生成长的引路人,更是学校发展的核心力量。教师有了深厚的文化底蕴,才能带领学生在书香的浸润中成长,才能为学生的幸福人生奠基,才会让学校踏上厚积薄发的持续前行之路。经典诵读在武汉市青山区钢城第一小学(以下简称“钢城一小”)有近十年的积累与沉淀,所以,学校将经典诵读作为特色文化创建的突破口、教育改革的推进器,明确了以读为主线、以读为载体、以读为平台、以读为手段的教师素养提升路径,通过抓住读之魂、
哈尔滨市呼兰区水土流失总面积为1 205.5平方公里,占幅员面积的46.4%。其中:轻度流失面积为48 638公顷,中度流失面积为34 904公顷,重度流失面积为17 337公顷,分别占总流失面