【摘 要】
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当前,新课程改革不断深化跟进,对全面提升学生的综合素养提出了更高的要求.语文的重要功用为人文性与工具性,而表达是语文功能的重要表现方式,不论是口头表达还是书面表达,其
【机 构】
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贵州省黔南州龙里县摆省小学,贵州 龙里,551205
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当前,新课程改革不断深化跟进,对全面提升学生的综合素养提出了更高的要求.语文的重要功用为人文性与工具性,而表达是语文功能的重要表现方式,不论是口头表达还是书面表达,其中书面表达的训练主要方式就是作文写作.可以通过写作来提高学生的语言表达能力,训练学生的逻辑思维能力,这也是小学语文课程的重要组成部分.提高学生的作文水平,不仅仅需要我们在教学设计当中利用训练做针对性提高,还需要对此做出科学的评价.使学生认识到自身学习的不足之处,并有进一步的改进,从而对写作学习产生学习的积极性.教师的写作要讲究策略性,从而激励学生的进步.
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