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小学阶段的教育是教育事业的基础,提高教育事业质量的前提就是做好小学阶段的教育工作。数学这一学科兼具科学性和实验科学性,自身独有的学科特色,为小学数学教学带来了不小的困难。数学建模思想是从数学角度反映实际问题,从而得出解决实际问题的数学描述。本文简要分析当前小学数学的教学现状,并提出几点在小学数学教学中应用数学建模思想的方法。