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《数学课程标准》指出：对数学学习的评价不仅要关注学习的结果，更要关注他们在学习过程中的发展和变化。要采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在教学活动中表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心，那么在日常教学工作中，如何有效地评价学生的作业与成绩呢？我认为应该注意以下几点。