【摘 要】
：
为提高MCC致洪暴雨的预报能力,利用卫星云图、MICAPS系统提供的实况资料、物理量和NCEP再分析资料,对2008年5～6月发生在四川东北部和重庆西部的两次MCC降水过程进行了对比分析
【机 构】
：
四川南充市气象台,四川南充,637000;贵州省气象局,贵州贵阳,550002;中国气象局成都高原气象研究所,四川成都,610071;兰州大学大气科学学院,甘肃兰州,730000
论文部分内容阅读
为提高MCC致洪暴雨的预报能力,利用卫星云图、MICAPS系统提供的实况资料、物理量和NCEP再分析资料,对2008年5～6月发生在四川东北部和重庆西部的两次MCC降水过程进行了对比分析.结果表明,大降水MCC,200 hPa影响系统中尺度特征明显,大气层结是对流不稳定的,且邻近上游对流层低层出现的中尺度强下沉运动为不稳定能量的释放提供了触发机制;而小降水MCC,大气层结是弱对流不稳定的;大降水MCC的触发机制不同于小降水MCC的触发机制;降水强度与云顶红外亮温TBB最大值之间关系不明显,而与云团北边界TBB梯度有很大关系;在200hPa等压面上,大降水MCC有来自青藏高原的高值湿位涡舌伸向MCC发生区,并与位于川中的中尺度切变线耦合;而小降水MCC,在MCC发生区西北方只看到有伸向西南方向的高值湿位涡扰动;在300～200 hPa等压面上,大降水MCC负螺旋度值远大于小降水MCC负螺旋度值.
其他文献
摘要：随着经济社会的不断发展，不同类型的工作对于人才的要求越来越高，人才与技能之间出现知识、技能与实际训练之间的空白和需求，因此，继续教育为经济发展的时代提供了专业人才的有效培养方式，继续教育能够补充实现知识与技能之间的空白，继续教育的发展在经济发展的知识时代占据着至关重要的作用。因此，强化中职学生的继续教育的教育质量对于增加中职学生的知识储备量和提高学生的工作效率有着至关重要的作用。 关键词：
摘要：根据制造类专业建设及课程建设思路，结合高职学生的特点，在如何提高人才培养规格，由一般的技能型向技术技能型提升，推动教学思路及教学方法的创新。本文以《UG NX三维产品设计》课程为例，探讨在高职课程开展高端三维软件教学的方法。结合案例教学法的应用特点，论述案例教学法在《UGNX三维产品设计》课程中的应用。 关键词：案例教学法；三维产品设计；UGNX ；模块设计 ·F230-4 引言：UG
摘要：保险业务知识是中职《金融基础知识》课程中的重要内容。由于缺少与实际业务接触带来对概念的不易理解是实际教学中存在的主要问题。根据学生在生活中经常出现的现象与问题设计生活化的教学情景会收到良好的教学效果，达到知识与生活、社会融会贯通的目的。 关键词：金融；中职生；保险业务；教学设计 中国分类号：F83 《金融基础知识》是中等职业学校电子商务、会计专业的一门主干专业基础课程和必修课程。根据中
摘 要：兴趣是求知的起点，是思维培养、能力提高的内在动力.在中学数学学习的过程中，学习兴趣的培养，对学生数学学习至关重要，是学好数学的重要前提条件，也是新课改的基本要求，其思想应用比较普遍. 关键词：中学数学；兴趣培养 中国分类号：G633.6 数学作为中学一门最基本的课程，是学好其他学科的必备基础，它几乎伴随着一个学生的整个学习生涯，其重要性不言而喻.数学也是一门较为抽象的课程，这表现在基
摘要：通过写作与生活结合，写作与阅读结合，活动激趣，赏识讲评，体验成功等方式的激发，学生的写作积极性空前高涨，过去那种令人心烦的写作课已然不再。 关键词：作文教学 写作兴趣 观察 中国分类号：G633.34 “兴趣是最好的老师。”让学生愉快学习，饶有兴致地轻轻松松地作文，是实施语文素质教育的理想境界，也是新课程改革的探索之路。那么，如何激发学生的作文兴趣呢？ 一、 美文美读，激发兴趣 当
目的：利用代谢组学研究卵巢癌早期诊断生物标志物具有重要意义，对此目前主要是通过分析代谢组质谱数据筛选生物标志物。本研究则是通过卵巢癌代谢组色谱数据分析，充分利用时间序
目的：在广州地区粉尘作业工作中开展肺功能状况调查，明确粉尘暴露、年龄、工龄、吸烟对粉尘作业相关人员肺功能的影响，为本地区尘肺病的防治和管理提供科学依据。 方法：抽取在
中国分类号：G4 终身教育作为一个系统的现代教育理论体系，萌芽于本世纪50年代末至70年代初的欧洲。它的倡导者是法国教育家朗格朗。终身教育是指人们一生中所受各种教育培养的总和，把教育贯穿于从“摇篮”到“坟墓”的人的一生中。它既包括学校教育，也包括社会教育；既有正规教育；既包含小学、中学、大学等各阶段的教育，也包含学前教育和成人教育。一句话，它从纵的和横的两个方面囊括了人的发展的各个时期和各个方面
摘 要：化学课堂教学过程中，要积极创设氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律，这就是化学课堂教学中创新教育。本文针对这些问题展开讨论，提出了自己的见解。 关键词：分析化学 创新能力 教学创新 中国分类号：G633.8 一、中職化学教学中存在的问题 1、教学观念依旧传统而缺乏创新理念。目前课堂