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[目的]研究临床模拟情境演练法在《外科护理学》教学中的应用效果。[方法]以某校护理专科班为研究对象，教师课前有针对性准备病例进行现场情境拍摄、多媒体教学法，学生观摩后进行情境演练。[结果]情境演练教学能增加学生的成就感和责任感，并能激发学生掌握知识的兴趣与积极性，充分发挥学生的主体作用，使学生学会发现问题、分析问题、解决问题，提高了学生的沟通技巧，培养了学生的人文关怀理念。[结论]临床模拟情境综合演练法有利于提高学生的综合素质。