【摘 要】
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中国基础教育课程改革已经迈入了核心素养的新时代,部编版小学语文教材以“人文主题”和“语文要素”双线组织单元,正在形成自己的“语文核心素养”体系.以部编版五年级下册
【机 构】
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福建省南安市,福建省南安市诗山中心小学
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中国基础教育课程改革已经迈入了核心素养的新时代,部编版小学语文教材以“人文主题”和“语文要素”双线组织单元,正在形成自己的“语文核心素养”体系.以部编版五年级下册《跳水》一课为例,教师在设定教学目标,确定教学重、难点的时候,要指向核心素养,聚焦“语文要素”.教学中,要能够引导真实、有深度的学习,从而真正提升学生的语文核心素养.强调一切从学生的实际出发,倡导学生自主探究,引导学生对所学知识进行针对性的反思和批判性思考,并鼓励学生清晰地呈现自己的观点,从而调动学生的高阶思维,鼓励学生参与到学习共同体中,既让学生协同完成知识建构,又训练了学生逻辑思维表达.
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