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《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，1-2年级，认识1600-1800个常用汉字。这样大的识字量，对教师是一个考验，一个挑战。所以教师要采用科学合理的方法去指导小学生，让学生产生识字的兴趣，知道隐藏在汉字中的奥秘，能够牢固地记住这些汉字并灵活应用。本文主要介绍了教师指导小学生“科学识字”的有效方法，以期提高学生学习汉字的兴趣，牢记汉字。