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阅读是心灵与文本的对话,需要读者的深度思维介入。绘本阅读教学中,教师借助思维推动,以提升绘本阅读实效为切入点,提出观图构思、明确主线、互动交流和深度拓展等方式,在丰富学生认知理解,促进学生思维发展的基础上提升学生的绘本阅读能力,在激活学生认知激情的基础上,引导学生在发散思维阅读中深化认知体验。