论文部分内容阅读
针对高职化工专业《认识实习》课程一周在企业走马观花参观,达不到教学效果的现状,对课程进行了改革,改革后一周的《认识实习》有4天在校内实训基地完成,只有1天在校外基地进行。通过改革实现了《认识实习》课程实践教学的“六个有效性”：实现了教学资料统一的有效性、实现了实训基地利用的有效性、实现了教学方法的有效性、实现了实施过程的有效性、实现了专业启迪的有效性、实现了实训考核的有效性。