【摘 要】
：
“投我以木瓜 ,报之以琼琚。投我以木桃 ,报之以琼瑶。投我以木李 ,报之以琼玖。”这是《诗经·卫风·木瓜》中的名句。关于“木瓜、木桃、木李”为何物 ,历来说法不一。毛氏
论文部分内容阅读
“投我以木瓜 ,报之以琼琚。投我以木桃 ,报之以琼瑶。投我以木李 ,报之以琼玖。”这是《诗经·卫风·木瓜》中的名句。关于“木瓜、木桃、木李”为何物 ,历来说法不一。毛氏传曰 :“木瓜、木 ,可食之木也。”但未解释“木桃、木李”。《尔雅·释木》同样只有“木 ,木瓜”
“I vote for the papaya, reported to Joanne cast me to peach, reported to Qiong Yao. Cast me to wood Li, reported to Joan Jiu.” This is the “Book of Songs, Wei Papaya” in the famous. On the “papaya, peach, Mu Li,” what has always been different. Mao said: “papaya, alder, edible wood also.” But did not explain the “peach, wood Li.” “Ella release wood” also only “alder, papaya”
其他文献
分析了电动转筒真空阀关闭时间和密封性能等技术指标的影响因素,并对关键因素如传动机构的齿轮配比及弹簧冲力进行验证计算,给出满足该阀关键特性的设计优化方案。并通过实践
美点赏析这是一篇充满理性色彩的散文,作者却以感性的笔法含蓄地为读者解读了人生的密码。全文行文流畅,开篇切题,“我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么”,从而提挈全篇
李培永同志提供了一些令人感兴趣的数字,但仅有数字而缺乏具体分析,还不能说明问题,只能引出一些想法。所谓“缺乏具体分析”,主要是指缺乏这批学生入学时的情况介绍,没有这
一门要从小学一年级读到高三的课,一门几乎每次大考都排在最前面的课,这就是语文。对中国人来说,语文不是一门普通的课程,它意味着我们的母语教育,它牵系着整个中华民族的精
人类认识世界、改造世界的全部实践,都要依靠人的思维活动,于是产生了研究人认识与反映事物的规律和方法的科学;思维科学。任何类型形式的文章,都是人思维活动的结果和成品,
采用耕层红油土进行盆栽试验，在每千克土施０．４０ｇＮ和０．３０ｇＰ２Ｏ５的基础上，种植小白菜（黑油菜）和菠菜（宁夏圆叶）。采样前１０ｄ设置１５０，２００和２５０ｇ／ｋｇ３个土壤水分等级，研究土壤水分对蔬菜生长和硝态氮累积的影响。结果表明，在土
庄子何许人也?其名周,战国时期宋国人。他想象力极为丰富,崇尚自由,宛若天地间的一股股精气凝结而成,不知所起,不知所终。以前的我总认为,庄子的思想是消极的,他的思想已经不
号称“歌剧四部曲“的“尼伯龙根的指环”，被誉为十九世纪德国作曲家瓦格纳的巨作是一点也不过分的。其全剧共包括了“莱茵的黄金”、“女武神”、”齐格弗里德”和“众神的黄
For the frequency range of 1 kHz-10 MHz, the interface state density of Ni contacts on p-GaN is studied using capacitance-voltage(C-V) and conductance-frequency
我的叔叔我家的咪咪我读过莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》 ,他的叔叔虽然后来贫困潦倒 ,但毕竟曾经在传说中辉煌过 ,而我的叔叔却从来都是一个再平凡不过的人了。很小的时候就