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作为大学教育的重要组成部分。通识教育是为了实现大学本科教育目标提供的基础性教育。它是融价值塑造、能力培养、人类核心知识获取为一体的“三位一体”的教育体系。中国大学开展通识教育具有“双矫正”意义。中国大学通识教育初步形成了“全校通选课模式”、“复旦学院”模式、和“博雅学院”模式三种典型模式。贵州大学通识教育在阳明学院成立以前主要实行的是“全校通选课模式”。阳明学院成立后推行类似复旦大学“复旦学院”模式。阳明学院成立以来，围绕通识教育主要开展了六个方面的工作。初步取得了学生满意、学校认可、政府和社会认同的效果