【摘 要】
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“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。”“学生是学习的主体。”“授人以鱼，不如授人以渔。”“教是为了不教。”作为一线教师，在和新课程改革成长的这十余年中，这样的话语经
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“把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。”“学生是学习的主体。”“授人以鱼，不如授人以渔。”“教是为了不教。”作为一线教师，在和新课程改革成长的这十余年中，这样的话语经常在耳畔回响。但是，纵观我们的课堂，有多少课堂上的时间是真正属于学生的？又有多少学生真正地成为了课堂的主人？大多数的时候，我们的教师步步为营，
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