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在实际的教学过程中．“启而不发”或“发之过浅”的现象普遍存在，体现在布置作业这一环节上。教师容易忽略以启发式教学作为指导思想，造成学生作业练习后收获甚微或无所收获。怎样设置“启发”并重的英语作业呢？
运用启发式设计小学英语作业
【摘 要】
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在实际的教学过程中．“启而不发”或“发之过浅”的现象普遍存在，体现在布置作业这一环节上。教师容易忽略以启发式教学作为指导思想，造成学生作业练习后收获甚微或无所收获。怎
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2011年11期
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