【摘 要】
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<正> "选修3:现代生物科技专题"是在必修教材介绍生物科学知识的基础上,为了满足学生多样化的需要而设计的。选修模块设计的目的是开拓学生视野,增强学生科技意识,激发学生进
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<正> "选修3:现代生物科技专题"是在必修教材介绍生物科学知识的基础上,为了满足学生多样化的需要而设计的。选修模块设计的目的是开拓学生视野,增强学生科技意识,激发学生进一步学习生物科学的兴趣。"基因工程"是本教材的起始专题,而且学生在必修2中已对其有了简单了解。因此,我认为"DNA重组技术的基本工具"作为起始专题的第一节,教师在课堂上不能单纯地追求知识的深和透,更重要的是要通过这节课来折射出基因工程的光辉,唤起学生探索知识的欲望,引导他们心驰神往地投入到学习中来。鉴于此,对于本节内容,我以"两幅图片,一个思考"为主线,采取了"多元化解决重点,层层深入突破
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