【摘 要】
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阐述了课堂等待在使课堂教学面向全体学生、学生自主探究、课堂生成及课堂反思和调整中的重要作用,并论述了高中生物教学中在构建知识框架、提出问题、对学生回答做出评价及
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阐述了课堂等待在使课堂教学面向全体学生、学生自主探究、课堂生成及课堂反思和调整中的重要作用,并论述了高中生物教学中在构建知识框架、提出问题、对学生回答做出评价及课堂总结时进行课堂等待的必要性。
Expounds the important role of classroom waiting in making classroom teaching accessible to all students, students ’self-exploration, classroom generation and classroom reflection and adjustment. It also expounds that constructing knowledge framework, asking questions and commenting on students’ answers in high school biology teaching The need for classroom waiting when class is concluded.
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