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老师给学生“挑刺”，已司空见惯，可是，学生给老师或他人“挑刺”，就很少见了。记得我在当班主任、做教学工作时，注重发挥学生的主体作用，培养他们在日常生活中观察、发现处理问题的能力，规范语言文字的使用和书写，组织班里的学生对学校、街道张贴的各种标语、广告牌、警示牌、报刊以及学校编印的学生手册、一日生活常规等进行“挑刺”比赛活动。