浅谈东阿四中历史教学探索

来源 :课程教育研究(新教师教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ruhua529
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
义务教育2011版初中历史课程标准认为初中历史应该“注重人类历史不同领域发展的关联性,注重历史与现实的联系,使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识”,强调初中历史课程应该“以普及历史常识为基础,使学生掌握中外历史的基本知识,初步具备学习历史的基本方法和基本技能,促进学生的全面发展”,这需要初中历史教师教会学生“初步掌握解释历史问题的方法,力求在表达自己的见解时能够言而有据,推论得当;学会与教师、同学共同对历史问题进行探究与讨论,能够积极汲取他人的正确见解,善于与他人合作,交流学习心得和经验。”为此,我校在历史教学方面进行了一些积极地探索。
其他文献
在新课改与时代要求下,为了使学生的作文得到新的突破,在作文教学中,尽力让学生从身边之事写起,写出自己熟悉的人和事,使学生的作文在求真务实上,表达出真情实感,这样,学生的作文就会
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
目的应用二维斑点追踪(2D-Speckle Tracking Imaging,2D-STI)技术定量分析肺动脉高压(Pulmonary Arterial Hypertension, PAH)患者右室心肌纵向峰值应变(Longitudinal Peak S
词汇是语言的基础,是阅读、写作、口语交流等语言应用的必要条件。学生英语学习吃力,很大程度上是因为词汇量不足。高中英语课本的词汇量偏大,如何牢记并熟练运用那么多的单词,成
由于现代教育的改革,教育理念也随之更新,新的课程标准的生物教材有了更高的教学要求。人教版的高中生物科比较抽象难懂,有些内容甚至很难理解,况且大部分高中生的初中生物知识几
一、案例背景2014年11月10日是灌阳县洞井瑶族乡建乡30周年纪念日。该乡瑶族人口约占29%,分布在洞井与兴安、恭城、灵川交界的海洋山腹地。赵、郑、李、邓、奉五姓瑶人是瑶族
目的:研究腺病毒介导的色素上皮衍生因子基因(AdPEDF)对挪威(Brown Norway,BN)大鼠脉络膜新生血管(Choroidal neovascularization,CNV)的抑制作用;观察CNV减少或消退的变化规律;并比较不
期刊
新课标强调,数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物中提供观察和操作的机会,使他们感受到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用,从而对数学产生亲切感。心理学研究表明
期刊