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正如每个人都有心理活动一样，社会也有它自身的社会心理，而且呈现出多层次、多维度的心理特点。它虽非某个人的心理现象，但却广泛存在于社会成员之间，并且影响着每个社会成员的心理和行为。研究社会心理对学校教师的影响，便于学校利用良好的社会心理引导教师进行积极的教育教学，同时，对不良的社会心理甚至是病态心理起着抵制作用，使教师的身心能够健康发展。