【摘 要】
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在小学英语课堂中,教师应该努力激发课堂的生命力,使每一个孩子都能在课堂中处于积极活跃的状态。然而,如何激发小学英语课堂的生命力,便成了关键性的问题。以教科版小学英语
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在小学英语课堂中,教师应该努力激发课堂的生命力,使每一个孩子都能在课堂中处于积极活跃的状态。然而,如何激发小学英语课堂的生命力,便成了关键性的问题。以教科版小学英语教学为例,探讨巧用“思维导图”激发小学英语课堂生命力的有效策略。
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