【摘 要】
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项目化课程教学常需通过小组合作完成各项工作任务。为达到教学目标,克服小组成员学习与执行能力的差异,避免完成工作任务时的“搭便车”现象,提出通过优化小组合作学习活动,
【机 构】
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常州工程职业技术学院智能装备与信息工程学院
【基金项目】
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常州工程职业技术学院2017年院级教育教学改革研究课题(17JY016)
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项目化课程教学常需通过小组合作完成各项工作任务。为达到教学目标,克服小组成员学习与执行能力的差异,避免完成工作任务时的“搭便车”现象,提出通过优化小组合作学习活动,促使成员间形成积极的相互交流和合作学习关系,逐步提升独立完成工作任务的能力和团队配合的意识;通过建立有效的教学评价与激励机制,促使学生积极参与项目活动,提高团队合作成效,达到良好的项目学习与训练效果。
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