【摘 要】
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体育游戏具有趣味性、竞争性、娱乐性等特点,几乎适用于所有年龄阶段的学生,且其中含有很多体育知识和运动技巧,符合 学生的身心发展特点,对于提高学生的身体素质、促进学生
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体育游戏具有趣味性、竞争性、娱乐性等特点,几乎适用于所有年龄阶段的学生,且其中含有很多体育知识和运动技巧,符合 学生的身心发展特点,对于提高学生的身体素质、促进学生全面发展是非常有利的。在小学体育教学实践中运用体育游戏,可以让学生在 快乐中进行运动,提高体育教学的效果。本文主要探析小学体育教学实践中运用体育游戏的作用、主要运用策略,教师可以选择具有趣味 性的体育游戏、选择具有竞争性的体育游戏,引导学生通过小组合作的方式积极参与体育游戏,从而促进学生身心全面发展。
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