论文部分内容阅读
我们的语文教育长期以来，一直停留在课本本位的标准化模式中，学生学习同样的文本，形成同样的价值观，最后要求学生在答卷上呈现同样的答案，这种标准化的教学严重扼杀了学生的独立性和创造性。同时它与我国教育的培养目标背离，这种模式根本无法培养出具有创新能力的人才。今天的社会强调以人为本，罗杰斯的非指导性教学模式来源于人本主义心理学，它的本质就是尊重个体的体验，充分发掘个人的潜力。因此，我们有必要学习和借鉴这种思想理论。