【摘 要】
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在落实高中英语教学目标的过程中,笔者建议,我们要不断地调整自己的教学模式,进而找到适合现实学情的教学方法,激发学生的学习兴趣。而在学生拥有了学习兴趣之后,必然可以成
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在落实高中英语教学目标的过程中,笔者建议,我们要不断地调整自己的教学模式,进而找到适合现实学情的教学方法,激发学生的学习兴趣。而在学生拥有了学习兴趣之后,必然可以成为乐学型的学习者、主动型的学习者。在这一方面,我们可以借助课堂学习氛围的优化来改变学生的学习心态,让学生在畅所欲言的过程中,分享自己的学习成果、获得其他同学的支持。我们还需要培养学生的自主学习习惯,毕竟每一个学生都有自己的个性化需求,他们需要在相同的资源中获得自主学习契机和平台。当然,我们还需要把握好听读说写每一个细节,通过培养学生的学习能力,
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