【摘 要】
：
“第45届世界技能大赛在俄罗斯举行,我有幸代表中国参加电气装置项目的比赛,面对45个国家的精英和赛场的工具不匹配等层出不穷的意外,我时刻提醒自己要保持清醒的头脑,在赛场上冷静思考、灵活应对.当登上最高领奖台,听到外国友人一次次喊出China的时候,我为自己作为一名中国人而自豪,为自己能为祖国争得荣誉而骄傲!”江西省电子信息工程学校教师肖星星在开学典礼上语重心长地对学生们说,“我们要庆幸出生在伟大的中国,庆幸我们都赶上了尊重劳动、崇尚技能的伟大时代,我们要勇于追逐自己的梦想.在这个过程中,或许会遇到种种坎坷
论文部分内容阅读
“第45届世界技能大赛在俄罗斯举行,我有幸代表中国参加电气装置项目的比赛,面对45个国家的精英和赛场的工具不匹配等层出不穷的意外,我时刻提醒自己要保持清醒的头脑,在赛场上冷静思考、灵活应对.当登上最高领奖台,听到外国友人一次次喊出China的时候,我为自己作为一名中国人而自豪,为自己能为祖国争得荣誉而骄傲!”江西省电子信息工程学校教师肖星星在开学典礼上语重心长地对学生们说,“我们要庆幸出生在伟大的中国,庆幸我们都赶上了尊重劳动、崇尚技能的伟大时代,我们要勇于追逐自己的梦想.在这个过程中,或许会遇到种种坎坷,但这都是成长.我们要对自己的未来有一种责任感,坚信技能、技艺学得越好,未来也就有越多的选择.我们要提高技能水平、学好本领,将来为祖国、为社会,也为自己的家庭多做贡献.”
其他文献
“我在压缩机专业学习了两年,掌握了压缩机工作原理和测试技术,为我以后的工作奠定良好的基础.我认为这个专业有很好的就业前景.每天实训完,带队的专职老师都要听取我们的汇报,对实训情况进行小结,及时解决实训中出现的问题,让我们在发现问题与解决问题中不断进步.”莲花中等专业学校压缩机专业学生刘明说.他的实训任务是在莲花县工业园区的压缩机产业集群工厂和企业实训基地完成的.在实训基地,学生们带着问题跟班学习,向师傅请教.在带班师傅的悉心指导下,他们学会了规范操作.
在小学数学教学过程中,有很多零散的知识点,在一定程度上会影响学生的理解、记忆和掌握,因此,在实际教学中,教师要能从整体视角去设计教学,把一个个相关的知识点有序地、有规律地串联起来,从而让学生更好地去理解数学本质.基于“类”架构的数学教学主要包括“类知识”和“类方法”,本文将围绕这两方面进行阐述.
项目化学习可以基于学科而又超越学科.小学语文阅读教学的项目化学习,是以教材中的阅读理解为载体,聚焦语文学科关键概念和能力,设计适合学生的驱动性问题,从而引发学生的高阶认知,开展趣味性学习实践,并通过一些常态化保障措施,来创造性地培育学生的语文阅读能力和学习素养.
在我们北方,过年的时候是要吃饺子的.rn一家人围坐在一起,热气腾腾的饺子带给人满脸的喜气,这样的春节才会有年的味道.即便是在年景不好的时节,哪怕日子过得多么磕磕绊绊,饺子都必不可少,要不然,过年就过得没有滋味.
线条是一种神奇的符号,儿童自从第一次抓起画笔,就开始用线条来表现他们对世界的认知.线条也是美术最基本的造型手段,是构成视觉艺术形象的一个基本元素.在小学阶段,线描教学更是贯穿于美术教学的训练手段.然而随着时代的发展,美育更体现为一种素养而非技能,传统的线描教学方式注重技术的训练,不能满足现在美育的要求,本文主要阐述如何用形式多样的方式方法,来创新线描教学.
日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(以下简称《意见》).rn《意见》提出,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责.在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为.
在以前,人们得了奖状,抑或遇上喜欢的画和照片,往往会粘贴或张挂在墙上,方便随时看一看,或给客人看.我喜欢读墙,对于老屋的墙,我更会长时间地读,有时我能从中读到一个家庭的历史,读出时代的变迁.
绘本教学以其图文并茂、故事性强等特点为小学英语有效教学提供了新思路,文章以译林版英语4A Unit 4 I can play basketball与其拓展绘本The Snake and the Rat的教学为例,阐述了如何基于整合式英语学习活动观将绘本教学和教材有机整合,来提高学生语言运用能力.
在教学教学中,普遍存在着合情推理教学“思维过程不完整、表征猜想不充分、解释原委不科学”等问题,严重影响了学生推理和创新能力的培育.合情推理教学应凸显过程性,夯实“发现和提出问题”的教学,注重“结论”的解释说理,尤其要正视学生认知的“低水平”和数学理解的“高要求”之间的矛盾,着力通过“科学归纳推理”实现“深度理解”,真正让学生“知其然又知其所以然”.
日前,第20届全国青年文明号集体评选结果揭晓,江西现代职业技术学院建筑技术教研室荣获“全国青年文明号”荣誉称号.rn“全国青年文明号”工作自1994年启动以来,经过20多年的发展,逐步成为面向广大职业青年弘扬职业文明,培育先进集体和优秀人才,具有群众性、实践性、品牌性的精神文明创建活动.学院建筑技术教研室一直得到学院和分院领导的重视,此前先后5次荣获省级“青年文明号”称号.