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利用多样教学策略,可以打破灌输知识的限制,帮助学生有效掌握数学概念,提高数学教学质量。教学过程中,教师要做到:创设数学活动,展示具体事例,应用变式教学;优化概念教学,突破概念教学壁垒,促使学生有效掌握数学概念;优化概念教学方式,展现数学现象,驱动学生发散对比,便于学生深入理解数学概念,同时突破教学壁垒,提升数学教学质量。