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数学作为一门各种考试都占总分分值比例较大的学科，在整个学科体系中占有重要地位，而数学教材内容却与生活实际严重脱节，学生在课堂上学到的数学知识很少能够应用到生活中。因此，在的数学教学中，如何把生活化元素带入数学教学课堂成为了当代数学教师的重要任务。本文对新课程背景下小学数学生活化的研究展开了探讨。