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在新课程改革下,课堂教学不仅要转变教师的传统教学理念、方法、模式,而且要转变学生的学习习惯,特别是要启发学生自主、合作、探究,引导学生树立正确学习理念,培养正确的学习方法,活跃课堂气氛,提高课堂学习效率。
课堂上教师提问的“延迟”艺术——浅谈新课改唤起“潜能生”的自信
【摘 要】
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在新课程改革下,课堂教学不仅要转变教师的传统教学理念、方法、模式,而且要转变学生的学习习惯,特别是要启发学生自主、合作、探究,引导学生树立正确学习理念,培养正确的学
【机 构】
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安徽省灵璧县渔沟中学
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2011年29期
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