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“问”要讲究艺术,更要及时,主要从把握新知的“易入点”、抓住内容的“易破点”、找准知识的“易混点”、捕捉学生的“易错点”等为契机追问,促使学生的深度学习真正发生.
找准追问的“点”驱动深度学习
【摘 要】
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“问”要讲究艺术,更要及时,主要从把握新知的“易入点”、抓住内容的“易破点”、找准知识的“易混点”、捕捉学生的“易错点”等为契机追问,促使学生的深度学习真正发生.
【机 构】
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福建省泉州市,福建省泉州市丰泽区第二实验小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年10期
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