【摘 要】
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写作,于英语教学而言,是重点,亦是难点。在教学中"教师怕教,学生怕写"的实际情况以及"重写作指导与训练,轻作文批改与讲评"的实质问题普遍而严峻;写作,于学生学习而言,亦是如
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写作,于英语教学而言,是重点,亦是难点。在教学中"教师怕教,学生怕写"的实际情况以及"重写作指导与训练,轻作文批改与讲评"的实质问题普遍而严峻;写作,于学生学习而言,亦是如此,在学习中,因为缺乏指导性的评价和充分的重视而丧失写作的兴趣和积极性,同时影响学生主动学习和发现问题的能力。本文就英语作文的批改与讲评的现状和策略两方面展开研究,以此丰富作文批改方式,激发学生写作兴趣,调动积极性,提升写作教学的质量。
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