基于陶行知生活教育理论的学生自主学习教学情境创设

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陶行知的教育思想是半封建半殖民地旧中国教育思想上发生的一次革命,是带有划时代意义的贡献,是西方文明和中国古老文明的结晶.对今天建立具有中国特色的社会主义教育科学体系,加快教改步伐,对提高全民族的素质,对培养四有新人,加速物质文明和精神文明建设,具有重要的借鉴作用.自主学习是一种主动的、建构性的学习过程,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、调节、控制有目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为.
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