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【摘 要】
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摘 要：高中班主任是学生的管理者，也是学生的引导者，将学生作为班级的管理者，凸显出他们在班级内的主体地位。本文主要说明了班级自主管理的基本概念，阐述了培养高中生班级自主管理能力面临的问题，从教师层面、学生层面、学校层面分析了监管问题，指出了一系列培养高中生班级自主管理能力的实施策略，以强化学生的自主管理能力，全面提升学生的综合素质。 关键词：高中班级;自我管理;能力培养;实施策略 学生自主管理
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年43期
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