【摘 要】
：
众所周知,初中英语教学主要是由阅读教学和写作教学这两部分组成的,且阅读教学和写作教学有着密切联系.其中,阅读教学的实施可以使学生积累语言,写作教学的实施便于学生应用
论文部分内容阅读
众所周知,初中英语教学主要是由阅读教学和写作教学这两部分组成的,且阅读教学和写作教学有着密切联系.其中,阅读教学的实施可以使学生积累语言,写作教学的实施便于学生应用语言.但是,在传统的初中英语教学实施过程中,大部分教师忽视阅读教学和写作教学的关系,机械地灌输语言知识,引导学生模板化写作.在忽视“阅读”和“写作”训练的情况下,致使学生读写能力发展效果差强人意.要想解决此问题,并有效地提高初中生读写能力,在实施英语教学的时候,教师要立足阅读教学和写作教学关系,实施读写结合教学.
其他文献
随着新课改在初中教学体系内的不断深化,在素质教育理念的指导下,越来越多的初中英语教师开始重视阅读教学的质量.这是因为良好的英语阅读能力是提升学生英语写作能力、表达
在高中英语阅读教学过程中,小组合作活动的设计既能够促进学生在小组内顺利完成教师所安排的有关阅读任务,还能帮助他们及时地解决阅读过程中的问题.另外,在小组内,学生之间
在初中英语教学中,写作教学具有十分重要的意义.英文写作不仅能提升学生对英语知识的应用能力,还能增强学生的表达能力.对于英文写作来说,评价也至关重要.好的评价能让学生及
当前,现代教育技术的快速发展为初中英语课堂教学活动的设计提供了更多的可能性.在现代教育技术的支持之下,教师应该进一步拓展自己的思维,走出传统英语教学模式的禁锢,引导
基于阅读素养框架的初中生课内课外一体化自主阅读教学模式的运用,不仅能够有效地打破传统阅读教学的限制,而且能够促进学生养成自主阅读文本、自主剖析文本当中的关键信息、
英语写作教学是高中英语教学过程中的一个重要板块.全面提高学生的英语写作能力、帮助学生学会用英语来进行灵活的语言表达是教师应该完成的一项重要的教学目标.然而,当前由