【摘 要】
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在一线教学中听了不少音乐欣赏课,但出现最多、印象最深的却是以下几组镜头。 镜头一:教师请学生欣赏全曲后,问:这首曲子的情绪是怎样的?(各年级均如此炮制,格式统一,学生如
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在一线教学中听了不少音乐欣赏课,但出现最多、印象最深的却是以下几组镜头。 镜头一:教师请学生欣赏全曲后,问:这首曲子的情绪是怎样的?(各年级均如此炮制,格式统一,学生如出一辙地回答让教师喜上眉梢,却让我们感到茫然!)学生答毕,教师立马予以肯定并组织再听,又曰:把刚才说的情绪感受一下。(简洁明了,主题突出,过程圆满,学生感受的却是教师安排好的“感受”。)
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