【摘 要】
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目的探讨Seminar教学法在儿科临床教学中的应用方法及价值。方法选取在本院儿科实习的60名实习生作为研究对象,利用计算机随机生成数据奇偶数分为研究组(30例)与对照组(30例)
【机 构】
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内蒙古民族大学附属医院小儿内科,通辽市科尔沁区第一人民医院变态反应科
【基金项目】
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内蒙古自治区高等学校科学研究项目(NJZY16179)
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目的探讨Seminar教学法在儿科临床教学中的应用方法及价值。方法选取在本院儿科实习的60名实习生作为研究对象,利用计算机随机生成数据奇偶数分为研究组(30例)与对照组(30例)。研究组采用Seminar教学法教学,对照组采用常规教学法教学,比较两组实习生学习质量及学生对教学质量评价。结果研究组实习生理论知识评分、治疗程序实践考核评分分别为(94.58±2.02)分、(93.77±1.99)分,高于对照组(89.68±2.58)分、(86.10±1.90)分,差异显
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