论文部分内容阅读
新课程理念条件下，小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式，是当前语文教师探索和实践的重要任务。笔者结合30余年的教学经历，认为一堂有效的课首先应以学生为本，先学后教，学生要兴趣盎然，积极参与，个性自由飞翔，课堂更生动有效；其次，有效的课应是常态的课，使好课人人都能上；最主要的一点，有效的语文课应体现语文的价值，要注重语言实践与积累。