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近年来，由于我国高职院校教育程度不断深化，教育水平逐渐提高，所以国家教育部门投入了更多的精力在高职教育事业之中，促使高职教育获得了突飞猛进的发展，在一定程度上也提升了学生的人文素养。现阶段，大多数高职院校都在积极探索与自身发展相适应的教育途径，在这一过程中也获得了不小的成果。但是任何事物必然有利弊两面，因而在其快速发展的同时，诸多问题也逐渐暴露出来。高职教育事业也同样，虽然在教授专业技能水平上具有很大的闪光点，但人文素养水平普遍偏低却是高职院校学生普遍存在的问题，这也对高职教育发展造成了一定的阻碍。本文简单分析了当前高职院校学生人文素养现状，对国学教育的人文塑造功能进行了简单阐述，重点讨论了国学教育提升学生人文素养的具体路径。