【摘 要】
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教学资源的开发和利用,是美术课程观念的更新和完善,也是现代美术教育发展和新世纪美术教学改革深化的必然。伴随着大家对新课程观的深入了解,美术教学资源的开发和利用已倍
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教学资源的开发和利用,是美术课程观念的更新和完善,也是现代美术教育发展和新世纪美术教学改革深化的必然。伴随着大家对新课程观的深入了解,美术教学资源的开发和利用已倍受大家重视。充分利用教学资源促进中小学美术教育中教与学的转变,对于全面提高学生的美术素养必将对于学生产生积极而深刻的影响。本文拟从利用教学资源促进中小学美术教与学转变的理性思考与行动策略两大部分进行论述。在当前教育模式下,利用教学资源促进中小学美术教与学的转变的过程中存在着的重大的认识误区与突出问题,主要表现在教学资源开发中教学内容丰富、差异性两大方面;针对现状,结合教学实践提出发掘教材资源,加强美术教学的实践性;遴选教学资源,凸显美术教学的视觉性;联系学科资源,彰显美术教学的人文性;巧用生活资源,尊重美术教学的愉悦性四个方面阐述如何利用资源有效地促进教与学的转变。如何从现有的课堂教学中对教学资源进行有效开发并加以利用,利用教学资源促进教与学的转变,提升课堂教学效率,是所有教师要在常规教学中务必注意的关键。
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